写作业太潦草太粗心,教你治好不爱写作业的孩子
发布时间:2015-09-04
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小乌龟克服法

问题特征分析

写到一半,就开始发呆神游、玩笔、画画。

要求他订正错误,拖了半天依然原地踏步。

速度奇慢无比,总是奋战到临睡前,才惊觉还有一堆空白。

解决办法

首先,要先分清楚作业写得慢,是习惯态度问题,还是能力有所不及。

在台湾儿福联盟担任儿童行为治疗师的陈茉莉提醒,孩子写功课发呆时,千万别急着破口大骂,不妨先问他“刚才在想什么”。听完他的“内心话”后,再把他拉回写功课的“现实面”也不迟。想了解孩子写功课的问题,就从“听”出孩子的问题开始,找出写得慢、发呆的原因,才能对症下药。

如果写到一半发呆,有可能是因为饥饿、疲倦或者担心明天的考试等原因。通过聊天,你可以更亲近孩子的内心世界,营造“我很关心你”的氛围。在信任的家庭气氛下,比较容易重塑孩子的行为习惯。

对动作慢的孩子,“时间表”与“定时器”是经常使用的小工具。刚开始使用时,可先测量孩子写一行生字、算十题数学所花的时间,以此为依据,把课业分成几小段,让孩子与时钟“比赛”,看能否在每段时间内,把预计的分段作业完成,段与段之间记得安排休息时间,如果顺利完成则有奖励。

若孩子写作业“龟速”的原因,是出在能力不足,那就得有“回归基本面”的长期准备。尤其是个性内向的孩子,往往总要等大人询问,才敢怯懦地承认不太懂。碰到这种情况,有能力或愿意教导孩子写功课的家长,不妨带着孩子复习,找几个相同题目但较简单的题目测试,看看是哪个环节被卡住;时间有限的家长,也建议用“请教、求助”的语气与老师联络,一来可以让老师知道孩子写作业碰到的困难;二来也顺便讨教“如何教懂孩子”的方法,亲师协力提升孩子的学习能力,效果绝对会比单打独斗好。

小贴士

找出小乌龟写得慢的原因,是出在态度还是能力。

请放弃“我来帮忙写”的想法,以时间换取练习机会,才能提升能力。

用时间表与定时器,做为帮小乌龟组织、加速的油门。

跳跳虎克服法

问题特征分析

在书桌前总是坐不到十分钟,就想要听音乐、吃东西、聊天。

作业这写一点、那写一点,但每样都有头无尾、或虎头蛇尾。

总是能发现比写作业更有趣的事情,注意力就随之游移。

解决办法

适用于小乌龟的时间表与定时器,基本上也适用于跳跳虎。但在指导过程中,可特别针对“稳定、静心”这一重点。

跳跳虎的注意力,很容易被其他事物吸引,因此维持安静的写功课环境特别重要。例如,书桌上除了作业本外,不要有削铅笔机、回形针、铅笔盒、贴纸游戏卡等容易把玩的物品;孩子写功课的同时,不要让他被电视声音干扰;为孩子检查功课时,请等到全部写完后再检查。降低环境噪声,让孩子习惯专注思考在同一件事情上,有助于提升跳跳虎的定性。

耶鲁教养中心与儿童行为门诊部主任艾伦.凯兹丁(Alan E. Kazdin)也建议,如果孩子一直都坐不住,那么就从十分钟开始再慢慢加长到三十分钟;如果一开始他仍无法稳定下来,就陪在他旁边,直到最后五分钟才离开,下次再改到十分钟前,然后逐次提前离开的时间。“从他做得到之处开始,而不是大人认为他可以做到的地方。”

每个人都有不同的专心方式,家长应“找寻、顺应孩子的专心风格”,试着让他主导、维护自己的专注,才能提升学习效率和成果。

对于活泼好动的孩子,培养适性、适量且固定的运动习惯非常重要,或是在写功课前,父母跟孩子进行静下心的小游戏(如静坐、用身体模仿绘本的内容动作等),都可以帮助精力充沛的小老虎们专心地完成工作。

小贴士

顺应并找出孩子的专心风格。

养成适性、适量的固定运动习惯。

去除环境中容易导致分心的因素,如电视、杂乱的桌面等。

小天兵克服法

问题特征分析

经常打电话问同学功课内容或考试范围。

写功课要用的课本、习作或讲义常忘在学校,或是写了作业却忘了交给老师。

家人总是扮演“天兵救火队”,三不五时得送作业到学校。

解决办法

东西总是丢三落四,回家作业一问三不知,总是打迷糊仗的小天兵,可从建立多管齐下的“自我提醒”机制着手。

针对容易忘记带东西的孩子,孟瑛如建议书桌前可贴“睡觉前请整理好书包”,鞋柜前可贴“请再确认应带物品”,制作“到教室后立刻把作业拿给老师”、“放学前请带作业本”等提醒或图示牌,贴在书包内侧或铅笔盒上。透过无所不在的视觉提醒,让小天兵养成“随时检查”的好习惯。

当孩子逐渐养成自我检查的习惯,家长就应该要卸下“天兵救火队”的魔咒,学着让孩子自己负起责任。如孩子忘了带盒饭盒或作业本,千万别一通电话就专程快递到校,这样不但养成依赖心理,也让小天兵觉得“有后路”,而缺乏仔细检查的动机。

有时孩子是有学习障碍而没被发现,却被误以为是善忘或不专心,”陈茉莉提醒,若孩子有这些迹象,建议应寻求学校或医疗机构进一步确认。

小贴士

在书桌前、出门显眼处、书包或铅笔盒上,张贴自我提醒标志。

不要当作业特派员,一通电话立刻化身快递专程送达学校。

留意孩子是否因学习障碍,导致抄写困难、善忘或难以专心。

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